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标签“公文”下的文章:

关于进一步提高公文办理质量和效率的通知

通知通告  ·  2018年05月09日   次浏览

各乡(镇)人民政府,新兴产业园区管委会,城区国家行政机关各办局,城区直属各事业单位,驻城区有关单位: 为进一步提高公文办理质量和效率,根据中办国办《党政机关公...

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关于进一步规范公文发文字号的通知

通知通告  ·  2018年05月08日   次浏览

本局各股室、中心: 为加强审计文书的管理使用,进一步规范统一公文文号和编号的填写,经党组会议研究,对公文文号和编号格式作出统一规定,请你们结合实际认真贯彻执行...

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提高机关公文写作能力的“十大关键词”

提高机关公文写作能力的“十大关键词”
公文写作  ·  2018年04月28日   次浏览

起草公文是机关干部的一项基本功。作为机关干部,要想提高机关公文写作能力。成为公文写作的行家里手。须牢记以下十大关键词: 关键词一 “登高望远” 人们常讲,登高才能...

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机关人员如何分清印发、转发和批转?

机关人员如何分清印发、转发和批转?
秘书工作  ·  2018年04月07日   次浏览

在公文处理中,印发、转发、批转类公文使用频率较高。但由于三者词意和作用接近,常出现混用现象,在一定程度上影响了公文的严谨性。现简要谈谈印发、转发、批转三者的...

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公文写作中的干货

公文写作中的干货
公文写作  ·  2018年01月20日   次浏览

公文写作是写作中比较常用的文体,由于其应用的场合比较正规,所以公文写作中需要遵守一些既定的“规矩”。一些新手在进行公文写作时往往对这些既定的规矩掌握得不熟练,...

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公文处理如何区分印发、转发和批转

公文处理如何区分印发、转发和批转
公文写作  ·  2018年01月14日   次浏览

在公文处理中,印发、转发、批转类公文使用频率较高。但由于三者词意和作用接近,常出现混用现象,在一定程度上影响了公文的严谨性。现简要谈谈印发、转发、批转三者的...

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公文开头十二式

公文开头十二式
公文写作  ·  2017年11月26日   次浏览

公文开头也称之为引言。所谓引言,就是引出正文的语言,“开门见山”是其写作的基本原则,公文一起笔就要直接点明主旨、触及主旨或为展现主旨开路。开头的方法多种多样,这里...

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联合行文的公文格式

联合行文的公文格式
公文写作  ·  2017年09月15日   次浏览

党政机关公文处理工作中,经常遇到涉及多个机关职权范围的事务,需要多个机关联合行文。除了在公文拟制、办理、行文规则等方面的不同外,联合行文与单一机关行文在公文...

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论公文写作的“十大关系”

论公文写作的“十大关系”
秘书工作  ·  2017年08月29日   次浏览

1、自言与代言的关系 这是起草公文需要解决的首要问题。以前起草的材料报上去,领导总是撇着嘴说“没感觉”。当时对这句话真是深恶痛绝,不明白为何自己写得热血沸腾,到...

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公文写作如何解决“高度”不够问题

公文写作如何解决“高度”不够问题
公文写作  ·  2017年06月17日   次浏览

一、高度是公文写作的首要问题 在机关公文写作中,常常是写得太贫乏,难以和政策紧密结合,如何才能写好公文写作了 ? 那就是写的有高度了。 首先,从公文思想性来说,...

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公文拟办意见怎么提

公文拟办意见怎么提
公文写作  ·  2017年06月03日   次浏览

公文办理是机关办公部门的一项重要工作,批办性公文的办理则是公文办理工作的重中之重。写好拟办意见,是批办性公文办理的关键环节和难点所在。怎样才能提好拟办意见?...

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公文写作必须把握好的“三个维度”

公文写作必须把握好的“三个维度”
秘书工作  ·  2017年05月21日   次浏览

在机关,写公文就是写思路、写思想、写工作。都说要把公文写作当作职业、当作事业、当作生命,才能乐此不疲,才能出更多佳作!那么如何写好公文呢?从事多年材料工作的...

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如何给公文起一个“好名字”

如何给公文起一个“好名字”
公文写作  ·  2017年04月25日   次浏览

公文的标题,一般有大标题和小标题。大标题,也叫总标题,是对全篇内容的高度概括,是“纲目”,小标题从不同角度、不同层面对总标题内涵进行展示,共同服务于总标题。使...

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写好公文的“加减乘除”法

写好公文的“加减乘除”法
公文写作  ·  2017年04月04日   次浏览

一篇好公文能够更好地落实工作意图,推动工作开展。如何写好公文?笔者认为,不妨从“加减乘除”的思路上下一番功夫。 做好加法,日积月累。写好公文需要注重平日的积累,...

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浅谈公文语言的借鉴与创造

浅谈公文语言的借鉴与创造
公文写作  ·  2017年03月14日   次浏览

教育界有句名言:要教给学生半杯水,老师得有一桶水。这里的“半杯水”和“一桶水”,是少与多的关系,是流与源的关系,意思是老师只有做好了“一桶水”的储藏,才能有高质量...

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